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浅谈初中数学课堂提问的有效性
初中数学
课堂提问
策略
有效性
探析初中数学课堂教学有效性
初中数学
课堂教学
内涵
有效性
浅谈初中数学课堂提问的有效性研究
课堂提问
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浅谈如何提升初中数学课堂的有效性
初中数学
课堂
有效性
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅谈初中数学课堂导入的有效性
来源期刊 新课程改革与实践 学科 教育
关键词 课堂导入 初中数学 有效性 数学教学活动 课堂教学 数学学习 引导学生 导入方法
年,卷(期) 2011,(23) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 102
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘素娴 1 0 0.0 0.0
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
课堂导入
初中数学
有效性
数学教学活动
课堂教学
数学学习
引导学生
导入方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程改革与实践
半月刊
1738-1559
CN 13-2327/G4
石家庄瞿营529号
出版文献量(篇)
8787
总下载数(次)
7
总被引数(次)
0
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