如何指导初一新生记数学笔记

• 作者: 王广恩
• 来源期刊: 学周刊：B
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学教学 记笔记 初一新生 农村小学生 小组合作 数学课堂 初中数学 小学六年级
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 页码范围: 64-65
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

根据我的调查，小学生（特别是农村小学生）几乎都不做数学笔记。一位小学六年级的学生这样说，“学数学就是学算题，会算题就能考高分，记笔记有啥用？”这也难怪，小学数学的内容比较简单、信息量不大，小学数学教学的探究、合作、交流的机会较多，讲故事、做游戏、小组合作、小组竞赛等形式常见于小学数学课堂，不做笔记无可厚非。但初中数学课的教学内容较多，课堂容量也大，初中数学教学形式相对简单，多以讲授法为主，而数学是一门逻辑性很强的课程，前面的没学懂，后面的也就听不懂，因此初中生记数学笔记，并非可有可无，而是至关重要。

作者信息

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1	王广恩		2	3	1.0	1.0