有效指导课堂笔记

• 作者: 陈若君
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 课堂笔记 指导策略 小学生 小学语文
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 所属期刊栏目: 理论研究1
• 页码范围: 100-101
• 分类号: G63
• 语种: 中文

摘要

课堂笔记是学生自学的重要工具.做课堂笔记既是学生必须尽早掌握的学习方法,也是必须尽快养成的学习习惯.在教育实习期间,笔者发现小学生的课堂笔记存在着诸多问题,同时教师也没有对学生学会做课堂笔记和养成做课堂笔记的习惯予以必要的关注,白白浪费了课堂笔记这一学习资源.本文将以小学语文教学为例,探讨有效指导学生课堂笔记的策略,进而为开展有效教学打开新思路.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈若君	福建师范大学教育学院	6	15	2.0	3.0