高职英语教学中认知法应用综述

• 作者: 雷达
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高职教育 认知法
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 页码范围: 44-45
• 分类号: G424
• 字数: 2751字
• 语种: 中文

摘要

本文首先分析了英语教学中的认知法教学原则,然后详细阐述了该方法的指导意义,并提出了认知法在高职英语教学中的一些具体的应用方法.