经历错误,体验成功

• 作者: 李寿才
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 善待"错误" 创新思堆 提高能力 体验成功
• 年，卷（期）: 2011,（18）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 166-166
• 分类号: G623.5
• 字数: 2276字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2011.18.158

摘要

在数学课堂教学中,学生出现错误是不可避免的.实际上,学生的课堂错误正是教学的巨大资源.教师要善于利用课中错误资源,将学生的学习错误当作一种教育的机会,引导学生通过操作、分析、思考找出错误的根源,要让学生认识并改正错误,并使学生经历这样的数学活动过程,让思雄在错误与正确之间进行考量,让孩子在愉悦的氛围中学习,体验成功的喜悦.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李寿才		1	0	0.0	0.0