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让"学困生"体验成功
原文服务方：
基础教育研究
摘要：
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协同管理,让学困生增强信心,体验成功
协同管理
学困生
合作
体验成功
让体验成功成为写作文的原动力
体验成功
习作乐趣
习作动力
让学生在自信、兴趣和成功的体验中学习数学
自信
兴趣
成功
学习数学方法
让学生在成功体验中生成英语学习的兴趣
英语学习
成功体验
兴趣生成
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期刊影响力
基础教育研究
主办单位：
广西教育学会
出版周期：
半月刊
ISSN：
1002-3275
CN：
45-1094/G4
开本：
16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
1988-01-01
语种：
chi
出版文献量（篇）
12441
总下载数（次）
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