学生在体悟中学习的探讨

• 作者: 乔利萍
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 学生 体悟 学习
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 180-180
• 分类号: G620
• 字数: 1908字
• 语种: 中文

摘要

义务教育阶段的数学课堂,其基本出发点是促进学生全面持续、和谐地发展.为此,数学教学既要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的规律,注重从学生已有的知识和生活经验出发,让学生亲身经历数学建构的过程.这种主动建构必须是在学生对已有知识和经验进行体验、反思的基础上实现的,从而使学生在对数学理解的同时,获得在认知、情感、能力等多方面的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	乔利萍		1	0	0.0	0.0