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摘要:
数学是一门高度抽象的学科,各种教学概念枯燥,怎样才能化抽象为具体呢?在实施新的课堂改革中,除了将教师教、学生学的过程转变为师生交往,积极互动,共同发展的过程。我认为适当加入故事教学、游戏教学会达到事半功倍的效果。
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篇名 浅谈小学数学教学中的游戏、故事教学
来源期刊 学周刊:C 学科 教育
关键词 小学数学教学 故事教学 游戏 教学概念 课堂改革 师生交往 事半功倍 抽象
年,卷(期) 2011,(8) 所属期刊栏目 艺术教学
研究方向 页码范围 182-182
页数 分类号 G623.5
字数 2002字 语种 中文
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1 刘淑奎 4 5 1.0 2.0
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故事教学
游戏
教学概念
课堂改革
师生交往
事半功倍
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