以创业为导向的高职课程教学综合评价方法研究

• 作者: 华国振
• 来源期刊: 出国与就业
• 学科: 经济
• 关键词: 创业 课程评价 AHP
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 121-123
• 分类号: F272.5
• 字数: 8044字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-7811.2011.11.096

摘要

发展创业教育,是高职院校教学发展及改革的一个重要方向.建立与高职学生创业知识需求和培养相适应的课程评价机制,则是高职课程教学改革的一项重要的内容.相对传统教学评价方法而言,以创业为导向的教学质量的综合评价更是一个复杂的多目标评价过程.通过分析影响高职院校创业课程教学效果的各种因素,构建相应的评价指标体系,并运用专家评判(Delphi)的方法,获取创业为导向下的课程教学评价指标权重数据,并以层次分析法(AHP)进行综合评价.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	华国振		13	36	3.0	6.0