高中学生学习哲学之我见

• 作者: 靳蝰
• 来源期刊: 学周刊：C
• 学科: 教育
• 关键词: 哲学课程 高中学生 学习 政治教学 抵触心理 高中课程 负面影响 教学方法
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 27-27
• 分类号: G635.5
• 字数: 481字
• 语种: 中文

摘要

在所有高中课程中．有相当一部分学生对于政治．尤其是哲学课程存在很大的抵触心理．这个困扰政治教学及成绩的问题越来越明显和突出。对此问题一般解决的办法是多记、多练，往往效果不佳，反而造成更大的负面影响．最终导致对哲学的绝望。教师应适当地改变哲学的教学方法．重新对哲学这门课程加以理解、剖析，充分了解学生心理．抓住学生的主要困惑，在思想上、兴趣上进行综合的调整．从而使学生真正进入哲学这门课程．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	靳蝰		2	1	1.0	1.0