浅谈如何打造地理“有效”课堂

• 作者: 邢克明
• 来源期刊: 学周刊：C
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学效益 地理 教育发展史 课堂教学模式 教育研究者 有效教学 教学方法 教学产出
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 所属期刊栏目: 实践讲堂
• 页码范围: 138-138
• 分类号: G521
• 语种: 中文

摘要

在世界教育发展史上．有效教学是个历久弥新的话题。自教学活动诞生起．教育实践者和教育研究者就一直希冀着以最少的教学投入获得最大的教学产出．重视并寻求有效的教学方法和途径。时至今日。合理高效地利用时间、精力、资源的观念深入人心。作为教师如何改善过程绩效．提高教学技能．实现教学目标成为最关心和重视的问题。因此．提高地理课堂教学效益、研究探索、归纳总结出符合师生实际的课堂教学模式是十分必要的．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邢克明		3	0	0.0	0.0