CET-4写作教学中学生认知语用能力的构建

• 作者: 何转红
• 来源期刊: 海外英语(中旬刊)
• 学科: 教育
• 关键词: CET-4写作教学 认知语用能力 语用模块 认知语境 语用照应和推理
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 外语教育
• 页码范围: 88-89
• 分类号: G642
• 字数: 4079字
• 语种: 中文

摘要

该文探讨了影响学生CET-4写作提高的原因.并从认知语用学的语用模块、认知语境以及语用照应和推理方面进行分析如何在写作教学中构建学生的认知语用能力,寻求提高学生英语水平和CET-4写作水平的途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何转红	广西民族大学外国语学院	7	1	1.0	1.0