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摘要:
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高中生物课堂有效提问的策略研究
高中生物
生物教学课堂
有效提问
新课程下生物课堂有效教学的探索
教学有效性
自主合作
深度挖掘
有效的形体语言促进生物课堂有效教学的生成
有效教学
信息传递
形体语言
认知理论
初中生物课堂有效教学策略研究
传统生物课堂
教学策略
新课改
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 有效生物课堂基本特点的研究
来源期刊 快乐学习报(信息教研周刊) 学科 生物学
关键词 生物 课堂 教学效益 课时安排 教学实践 高考
年,卷(期) 2011,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 69
页数 1页 分类号 Q-0
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈雪芬 2 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
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  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
生物
课堂
教学效益
课时安排
教学实践
高考
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
快乐学习报(信息教研周刊)
半月刊
41-0100
河南省郑州市经五路66号河南省新闻出版局11楼1101
出版文献量(篇)
12077
总下载数(次)
16
总被引数(次)
0
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