浅谈新课标下的朗读教学

• 作者: 巩少华
• 来源期刊: 东方青年·教师
• 学科: 教育
• 关键词: 新课标 朗读 作用 实施
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 所属期刊栏目: 教师发现
• 页码范围: 75
• 分类号: G4
• 字数: 2371字
• 语种: 中文

摘要

朗读作为语文基本功——“听、说、读、写”的基础,在新课标下的语文教学中有着举足轻重的作用,通过朗读,能最大限度的发挥学生的主体作用.激励学生探求知识、刺激学生兴奋情绪,激发学生再创造.朗读是积累语言的重要途径,又能帮助学生领悟作品情感,品味语言魅力,再现作品形象,进而领悟作品的内涵.通过朗读,能提高学生的文化品味和审美情趣,形成积极的人生态度和正确的价值观.为此,在语文教学中应重视朗读教学,加强学生朗读的评价,鼓励学生朗读,在朗读实践中增加积累、强化语感、加深体验与领悟.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	巩少华		1	0	0.0	0.0