浅谈初中信息技术课堂教学的有效性

• 作者: 刘建华
• 来源期刊: 学周刊：B
• 学科: 教育
• 关键词: 初中信息技术 课堂教学 有效性
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 140-141
• 分类号: G633.67
• 字数: 3433字
• 语种: 中文

摘要

有效的信息技术课堂教学，不仅能体现教师有效组织课堂教与学的活动，而且也能促进学生学习方式的转变，也能促进学生的发展。教学有效性就是在教学活动中，教师采用各种方式和手段，取得好的教学效果，实现特定的教学目标而组织实施的活动。有效的课堂教学是兼顾知识的传授、情感的交流、智慧的培养和个性塑造以及全面地关照每一个学生成长与学习发展的乐园，让学生在一种自由氛围之中接受文化。总之，有效的信息技术课堂不是机械的生产，它是培养鲜活的富有创造力的人才。