作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
教学过程虽说包括教师的"教"与学生的"学"两个过程,但学生的"学"更重要.学生是学习认识过程的主体,学生真正掌握预设教学内容是我们教学的目的,若只注重教师教法的改进,而忽视学生的自主学习,就很难提高课堂教学的效率,教学效果大打折扣.在课堂教学中我们不仅要重视教师教法的改进,更要重视培养学生自主学习的能力.
推荐文章
如何培养学生"自主学习能力"
培养
歌曲
乐谱
'自主学习能力'
如何培养学生的自主学习能力
自主学习
主动权
体验成功
如何培养学生自主学习的能力
兴趣
探究
质疑
互动
独立自学
小学语文如何培养学生自主学习能力
小学语文
自主学习
能力培养
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 如何培养学生自主学习的能力
来源期刊 科技风 学科 工学
关键词 自主学习 教育观 自信 主动权 评价 自主发展
年,卷(期) 2011,(11) 所属期刊栏目 学术论坛
研究方向 页码范围 180-180
页数 分类号 TM914.4
字数 2565字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-7341.2011.11.158
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 万世文 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (5)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2002(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2005(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
自主学习
教育观
自信
主动权
评价
自主发展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科技风
旬刊
1671-7341
13-1322/N
16开
河北省石家庄市
1988
chi
出版文献量(篇)
77375
总下载数(次)
264
总被引数(次)
119910
论文1v1指导