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摘要:
主体参与式教学方法在中外均有一定的历史和成果,但在我国高校教育中还处于探索阶段.高校大学语文等公共课的主体参与模式教学法,可使教学内容与学生关切建立联系,课堂氛围民主互动,教学内容灵活选择并有系统性.为了促进大学生主体参与意识和能力的培养,高校公共课要加强相关教学方法的探索,开展教研教改活动,营造教学创新氛围.
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文献信息
篇名 大学语文课程主体参与模式教学探索
来源期刊 青春岁月 学科
关键词 主体参与 教研教改 大学语文
年,卷(期) 2011,(16) 所属期刊栏目 高教研究
研究方向 页码范围 112,111
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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1 田园 23 18 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
主体参与
教研教改
大学语文
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青春岁月
旬刊
1007-5070
13-1035/C
16开
河北省石家庄市
1982
chi
出版文献量(篇)
71809
总下载数(次)
412
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15229
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