基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
当前的高校教学评价体系存在评价主体单一、评价目的不明确、对评价结果不够重视等问题。论文从分析工程管理专业的高职教育课程标准和专业特点出发,结合石家庄城市职业学院在教学中的实际教学评价实践过程,对工程管理专业课教学评价体系进行研究,以求较完善的工程管理专业课教学评价体系
推荐文章
基于BIM的建筑工程管理专业实践教学体系研究
BIM技术
建筑工程管理
实践教学改革
产业转型背景下中职建筑工程施工专业课程体系改革研究
产业转型升级
中职建筑工程施工专业
课程体系
BPD模型
面向互联网+环境的建筑工程技术专业课程体系研究
互联网+
建筑工程技术专业
课程体系
中职建筑工程施工专业实训课教学模式探讨
建筑工程施工专业
实训教学
问题现状
改进策略
方式思考
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 建筑工程管理专业课教学评价体系研究
来源期刊 城市建设理论研究(电子版) 学科
关键词 教学评价体系 高职教育 工程管理专业
年,卷(期) 2011,(31) 所属期刊栏目 建筑工程
研究方向 页码范围
页数 分类号
字数 2210字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 霍晓燕 1 0 0.0 0.0
2 周欢 1 0 0.0 0.0
3 左丽娜 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
教学评价体系
高职教育
工程管理专业
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
城市建设理论研究(电子版)
旬刊
2095-2104
11-9313/TU
16开
北京市
80-307
2011
chi
出版文献量(篇)
622962
总下载数(次)
847
总被引数(次)
172870
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导