中职英语词汇教学存在的误区及其对策

• 作者: 王俊
• 来源期刊: 学园：教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 中职英语 词汇教学 问题 对策
• 年，卷（期）: 2011,（23）
• 所属期刊栏目: 职业教育
• 页码范围: 191-191
• 分类号: G712
• 字数: 2081字
• 语种: 中文

摘要

中等职业学校的学生入学时在英语学习上基本都存在成绩参差不齐、基础差、词汇量小，缺少英语学习的兴趣和信心等问题。他们普遍认为英语学习中最难学、最难记的是单词，他们在学习单词的过程中主要是死记硬背，单词记不住，记住了也很容易忘掉，更不用说会用，以至于对英语这门课程丧失了信心。本文分析了中职英语词汇教学存在的误区，探讨了在教学过程中采用不同的方法来提高词汇教学的效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王俊		16	42	4.0	6.0