作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
随着国家新课程标准的全面实施,高中物理教师在课堂教学的改革中取得了不少有价值的成果,在教学设计方面、在因材施教方面和在教学的评价制度上都取得了不少突破,本文据此表达了自己观点.
推荐文章
浅论新课程改革下的高中物理教学
高中物理
新课程
改革
新课程下高中物理教学改革初探
新课程
高中物理
教学改革
新课程背景下高中物理教学方法思考
新课程
高中物理教学
创新
新课程理念下的高中物理教学探究
新课程
高中
物理教学
探究
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅析新课程改革下的高中物理教学
来源期刊 教育教学论坛 学科 教育
关键词 物理教学 教学设计 因材施教 评价制度
年,卷(期) 2011,(16) 所属期刊栏目 教改创新
研究方向 页码范围 25-26
页数 分类号 G633.7
字数 2572字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-9324.2011.16.017
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
物理教学
教学设计
因材施教
评价制度
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育教学论坛
周刊
1674-9324
13-1399/G4
16开
河北省石家庄市
18-219
2009
chi
出版文献量(篇)
84779
总下载数(次)
174
总被引数(次)
134299
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导