物理教学中的学生能力培育

• 作者: 杨荣华
• 来源期刊: 学园：教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 能力培育 物理教学 学生 能力培养 物理课程 高中物理 教学特点 循序渐进
• 年，卷（期）: 2011,（19）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 159-159
• 分类号: G640
• 字数: 2273字
• 语种: 中文

摘要

一 划分能力培养阶段及目标 根据目前高中物理课程的设置情况和物理课的教学特点，遵循由浅入深、循序渐进、各个击破的教学原则，整个高中物理能力培养可分为过渡阶段、正常阶段、提高阶段、完善阶段四个阶段完成。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨荣华		1	0	0.0	0.0