问题:语文课堂的亮丽风景

• 作者: 杨秋实
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高中语文 课堂 问题 讨论
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 教学案例
• 页码范围: 75-75
• 分类号: G633.3
• 字数: 2056字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2011.09.069

摘要

童言是针对幼儿和小学而言的,然而高中的课堂同样需要这种声音.这种声音是什么?是学生灵感的闪现,是学生智慧火花的进发.我们都知道,没有问题的课堂,不是成功的课堂.可以这么说,问意是课堂教学的源头活水.对课堂生成问题的智慧处理,可以于细微处见大义,可以牵一发而动全身,可以点石成金、举一反三.