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摘要:
在国家政府强调必须大力发展职业教育的形势下,我国职业教育出现了职业教育政策文本繁荣、实践领域却收效甚微的现象,其根源在于职业教育政策的执行效度不高.本文从政策的价值诉求、政策资源、执行者属性等五个方面展开分析,影响职业教育政策执行效度的根本原因,并提出了相应的对策措施.
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文献信息
篇名 我国职业教育政策的执行效度问题研究
来源期刊 产业与科技论坛 学科 教育
关键词 职业教育 教育政策 政策执行 执行力度
年,卷(期) 2011,(17) 所属期刊栏目 经济与法
研究方向 页码范围 64-65
页数 分类号 G719.2
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-5641.2011.17.032
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张燕 上海交通大学国际与公共事务学院 36 208 8.0 13.0
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研究主题发展历程
节点文献
职业教育
教育政策
政策执行
执行力度
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
产业与科技论坛
半月刊
1673-5641
13-1371/F
大16开
河北省石家庄市
18-181
2006
chi
出版文献量(篇)
43551
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161
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