初中班级规则之探究

• 作者: 阮更超
• 来源期刊: 学园：教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 规则 个体客观化 空间性 普遍需要 现实需求 同一性
• 年，卷（期）: 2011,（18）
• 所属期刊栏目: 学校管理
• 页码范围: 181-181
• 分类号: G637
• 字数: 1778字
• 语种: 中文

摘要

在对班级结构的分析中，“无形”的规则也是班级结构的组成部分。规则是适应于获得一定的目的而设计的由诸多个体所共有的规范总合。由于个体客观化的需要，若干亚群体和若干特殊个体的存在，个体对于学习的无空间性的模糊及从传统应试教育走出后的现实需要等原因凸显规则在场的重要性。规则作为班级结构的一部分，对于班级群体同一性的维持有着很大作用，甚至是根本性作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	阮更超		3	0	0.0	0.0