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摘要:
教育活动是一种道德实践,道德性是教育的价值始点.道德性的本真认知是教育道德性的重要内容.当今教育实践中的一些不道德非道德表现违背了道德精神和原则.确立教育道德性价值要求重立教育人性观、建构"做人教育"、回归本源生活.
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文献信息
篇名 教育始点中的"德性"回归刍议
来源期刊 学园 学科 教育
关键词 德性 教育 回归
年,卷(期) 2011,(6) 所属期刊栏目 高等教育研究
研究方向 页码范围 30-31
页数 分类号 G641
字数 3853字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘泽照 17 72 4.0 8.0
2 张伟波 11 5 2.0 2.0
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研究主题发展历程
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教育
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学园
旬刊
1674-4810
53-1203/C
大16开
云南省昆明市
64-53
2008
chi
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