公德德性的坚守:消极性公德教育

• 作者: 毛忠维
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 公德 积极性公德 消极性公德 公共领域 学校公共领域
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 德育论坛
• 页码范围: 9-13
• 页数: 5页
• 分类号: G41
• 语种: 中文

摘要

如何和陌生人交往交流,如何对待公共资源,这都需要遵循公德的伦理规范.公德含有积极性部分和消极性部分,积极性公德行为表现为积极参与公共事务、主动募捐、从事公益活动等,而消极性公德行为则体现为"不作为"的规范,遵守基本的公共秩序,不破坏公共财物,考虑他人的感受,具有底线层次的遵守.在公共领域或学校公共领域中,很多公德失范行为现象都违背了具有底线层次的公德伦理规范.因此,倡导消极性公德教育对一个人公德德性的提升、对社会正常秩序的运行,其作用不容小觑.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	毛忠维	南京师范大学道德教育研究所	3	0	0.0	0.0