新课程理念下化学探究学习中直觉思维的培养

• 作者: 杨峰
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 探究学习 直觉思维 培养策略
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 页码范围: 35-36
• 分类号: G63
• 字数: 3082字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9324.2011.03.020

摘要

学生的探究学习实际上是一个典型化、简约化的模仿科学家的发现过程,直觉思维在其中发挥着非常重要的作用.教师应该在探究教学中通过实施创设民主宽松的氛圉、运用现代教育技术等教学策略促使学生逻辑思维和直觉思维的有机结合,有意识地为学生创造条件,提供学生运用和发展直觉思维的意境和机会.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨峰	广西师范大学化学化工学院	5	2	1.0	1.0