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摘要:
创新教育作为素质教育的一个重要组成部分,贯穿于各级各类教育中,培养学生的创新意识、创新精神和创新能力是教育阶段落实素质教育的重要标志,也是教学环节中应贯彻的指导思想。创新包括创新意识、创新精神和创新能力。德国数学家摩托曾说:“数学的本质在于它的自南。”因此,数学最能激发人的自由创新意识,它使人敢于突破常规,有创新的胆略和勇气。当然,创新是有层次的,中小学数学教育中学生的创新是不同数学家的创新。对已知事物的再发现也可看做是创造,主观上这个产物可以是新的和独创性的。
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文献信息
篇名 数学解题创新之我见
来源期刊 学园:教育科研 学科 教育
关键词 数学的本质 解题创新 素质教育 创新意识 小学数学教育 创新能力 创新精神 创新教育
年,卷(期) 2011,(23) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 161-161
页数 分类号 G40
字数 1976字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曾惠珍 湖南省常德市鼎城区周家店镇中心小学 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
数学的本质
解题创新
素质教育
创新意识
小学数学教育
创新能力
创新精神
创新教育
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
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学园
旬刊
1674-4810
53-1203/C
大16开
云南省昆明市
64-53
2008
chi
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