论情境教学法在中学历史教学中的应用

• 作者: 黄永章
• 来源期刊: 科技创新导报
• 学科: 教育
• 关键词: 情境教学法 走进历史 体验历史 点晴历史
• 年，卷（期）: 2011,（13）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 178-179
• 分类号: G420
• 字数: 5464字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-098X.2011.13.144

摘要

新课程改革十分关注教学方式方法的创新使用,而情境教学法就是其中一种极为重要,且极为有效的教学方法.笔者鉴于自身实际,经过几年摸索,力图从"情境导入"、"情境深化"、"情境升华"三个程序引导学生"走进历史"、"体验历史"、"点睛历史",一定程度上优化了课堂教学质量,提升了学生学习素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄永章		2	21	2.0	2.0