关于职业学校数控实训教学的思考

• 作者: 董宏伟
• 来源期刊: 科技创新导报
• 学科: 教育
• 关键词: 分组实训 仿真软件 校企合作 双师型教师
• 年，卷（期）: 2011,（36）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 165-165
• 分类号: G4
• 字数: 2067字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-098X.2011.36.140

摘要

目前学校数控机床较少,实训学生较多,满足不了单人单机操作的要求。学生实训虽考核等级工,但离工厂实际生产还有很大的区别,学校实训教学和企业生产脱节,致使学生毕业进工厂还需要重头再学习,单纯的实际动手操作缺乏科学的理论指导,在出现尺寸超差之后学生也不能及时去分析和解决,而且平时鼓噪的专业理论课学生兴趣较差,也比较难以理解,已至于学生理论基础较为薄弱,实际分析问题和解决问题的能力较差。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董宏伟		3	1	1.0	1.0