PBL教学法在医学院校计算机基础教育中的实践

• 作者: 孙昕 王丽美 程慧杰
• 来源期刊: 中国校外教育（理论）
• 学科: 工学
• 关键词: 计算机基础教育 兴趣驱动 成就驱动 网页设计
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 所属期刊栏目: 计算机教学
• 页码范围: 166-166
• 分类号: TP3-4
• 字数: 1609字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-8502-B.2011.06.138

摘要

本文根据哈尔滨医科大学在计算机基础教育中开设的<计算机基础及ASP动态网页程序设计>课程的特点,对PBL教学方法展开实践和探讨,提出了基于兴趣和成就驱动的PBL教学方法.实践表明,该教学法不但可使学生发挥学习潜能、主动学习,而且增强了学生的创新意识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙昕	哈尔滨医科大学基础医学院	14	48	5.0	6.0
2	程慧杰	哈尔滨医科大学基础医学院	12	28	3.0	4.0
3	王丽美	哈尔滨医科大学基础医学院	7	21	2.0	4.0