高中学生的数学思维障碍的成因及突破

• 作者: 郭东军
• 来源期刊: 商情
• 学科: 教育
• 关键词: 高中学生 数学思维障碍 突破
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 所属期刊栏目: 教研探索
• 页码范围: 145
• 分类号: G633.6
• 字数: 2435字
• 语种: 中文

摘要

高中学生的数学思维的形成是建立在对高中数学基本概念、定理、公式理解的基础上的;发展高中学生数学思维最有效的方法是通过解决问题来实现的.但在实际教学中,学生的数学思维存在着障碍.本文针对这一情况探讨如何突破学生的思维障碍.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭东军		1	0	0.0	0.0