汉语教学的词汇量问题

• 来源期刊: 科技信息
• 学科: 文学
• 关键词: 汉语教学 少数民族学生 词汇量
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 所属期刊栏目: 职校论坛
• 页码范围: I0218-I0219
• 页数: 1页
• 分类号: H19
• 语种: 中文

摘要

少数民族学生的汉语教学要首先帮助学生掌握一定的词汇量，词在语言系统中处于枢纽位置，搞好词汇教学就意味着抓住了汉语教学的关键环节。词汇是实现语言表现力的基本保证。词汇的修辞作用集中体现在词的词汇意义和词的语法意义。对于少数民族学生来讲，词汇修辞方面的内容比较复杂，又有很大的难度。它既是教学的重点，也是最容易出错的地方。施教者必须根据具体情况，认真把握，重点施教。