未雨绸缪,相融无痕——谈如何实现小学英语一级与二级的有效衔接

• 作者: 蔡文秀
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 小学英语 有效衔接 《英语课程标准》 学习英语 起始阶段 学习兴趣 学习内容 衔接教学
• 年，卷（期）: 2011,（75）
• 所属期刊栏目: 外语教学与研究
• 页码范围: 135-136
• 分类号: G623.31
• 字数: 4943字
• 语种: 中文

摘要

《英语课程标准》明确指出：小学三、四年级应完成英语课程的一级目标,五、六年级完成二级目标。学生在学习英语的起始阶段,他们表现出对英语的好奇,学习兴趣浓厚。但是,当学生们进入五、六年级之后,随着学习内容的增多和难度的加大,部分学生开始感到学习英语很吃力,产生了种种的不适应,从而引起学习英语的兴趣下降。因此,如何做好小学英语一级与二级的衔接教学,是当前英语教师必须探讨的课题。