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摘要:
在语文课堂教学中,常显现出许多弊端,语文的生命融入主体参与下的不断生成的语境和语流中,新课标呼唤人文精神的教育,呼唤充满生命温暖的课堂,呼唤充满与崇高人性的对话。如漠视学生的能动意识,课堂的中心目标是促进学生的有效发展,怎样完善小学教学理念这还是个问题个人建议如下所示。
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提高农村小学语文阅读教学质量的对策
农村小学
语文阅读教学质量
提高对策
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 如何改善和提高农村小学语文教学质量
来源期刊 城市建设理论研究(电子版) 学科
关键词 小学语文 课堂气氛 识字写作 课外活动
年,卷(期) 2011,(36) 所属期刊栏目 教育科研
研究方向 页码范围
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字数 2746字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨雪琴 青海省互助县哈拉直沟中心学校 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
课堂气氛
识字写作
课外活动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
城市建设理论研究(电子版)
旬刊
2095-2104
11-9313/TU
16开
北京市
80-307
2011
chi
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622962
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