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原文服务方: 新课程       
摘要:
音乐教育对学生情操的陶冶、智慧的启迪和创造性潜能的发展有着极为重要的促进作用.但是,在农村地区,音乐课程并没有受到广大教师的重视,或者即使开设了这门课程,也由于受种种因素的限制,呈现出来的教学水平不高,音乐教学质量一直处于不理想状态.因此,作为一名小学音乐教师,如何提高农村小学的音乐教学质量,是目前应受到广泛重视和急于解决的一个难题.
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提高对策
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文献信息
篇名 浅析如何提高农村小学音乐教学质量
来源期刊 新课程 学科
关键词 农村 小学音乐 教学质量 导入环节
年,卷(期) 2016,(3) 所属期刊栏目 理论研究2
研究方向 页码范围 257
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 贾小凤 1 1 1.0 1.0
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节点文献
农村
小学音乐
教学质量
导入环节
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期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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