浅论初中数学课堂的有效性策略

• 作者: 张旺东
• 来源期刊: 商情
• 学科: 教育
• 关键词: 有效 课堂 教学 教学反思
• 年，卷（期）: 2011,（47）
• 所属期刊栏目: 教研探索
• 页码范围: 66-66
• 分类号: G633.6
• 字数: 1886字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学的效果是教师专业素养和综合能力的反映。一方面要关注教师和学生的人文氛围，还要关注学生的概念性学习。另一方面强调学生的学习过程和学习情境。另外有效课堂教学体现了教师在课堂教学实施过程中的课堂的驾驭能力．需要不断的经验积累和提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张旺东	天水师范学院数学与统计学院	1	0	0.0	0.0