运用兴趣教法,培养音乐素质

• 作者: 丁家梅
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 音乐素质 教法 培养 审美情境 音乐教学 主体作用 艺术课程 音乐教育
• 年，卷（期）: 2011,（82）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 226-226
• 分类号: G623.71
• 字数: 1950字
• 语种: 中文

摘要

兴趣是最好的老师,是激发少儿学习的主动性、积极性、创造性的动力。因此,在音乐教学中,要注重发挥少儿的主体作用,灵活运用多种兴趣教法,唤起少儿对音乐的喜爱,从而达到提高少儿音乐素质的目标。一、创设审美情境＂艺术课程以审美为核心＂,培养少儿的审美情趣是音乐教育的基本功能。学校音乐教材中的每一首歌曲或乐曲