浅谈职业教学论的意义与评价

• 作者: 施晓莉
• 来源期刊: 华章
• 学科: 教育
• 关键词: 职业教学论 意义 评价方法
• 年，卷（期）: 2011,（21）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 181
• 分类号: G712.4
• 字数: 2470字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5489.2011.21.163

摘要

职业教育教学论是以实际职业领域的知识为教学目标,而以经过学习需求分析和课程化了的职业知识为教学内容.由此可见职业教育从实际出发的逻辑起点,因此职业教育教学论的学习也必须在坚持理论学习时,与实际保持十分密切的联系.因此,本文从职业教学论的意义与评价方法出发,找出其中的一些可行办法,以求达到抛砖引玉的作用.