分析多元评价在职业英语教学中的运用

• 作者: 高芳
• 来源期刊: 中国科技投资
• 关键词: 多元评价 职业英语 英语教学
• 年，卷（期）: 2016,（34）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 338
• 页数: 1页
• 字数: 2223字
• 语种: 中文

摘要

职业教育,作为我国教育体系的有机组成部分,在应用型人才的培养和向社会输送人才等方面,做出了巨大的贡献.职业英语教学,是职业教育中极为重要的学科,在英语作为世界通用语言的时代,英语知识渗透在各项社会工作中,高素质的英语应用型人才对于社会的发展,具有重要意义.在我国,职业英语教学评价体系存在很多问题,这不利于职业英语教学的发展和进步.多元教学评价是多种评价方法的结合,具有形式多样,真实度高等优点.在职业英语教学中,建立多元评价体系,能够促进学生职业能力的全面发展,是符合时代要求的教育方式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高芳		5	1	1.0	1.0