模因论运用于商务英语写作教学的实证研究

• 来源期刊: 科技信息
• 学科: 经济
• 关键词: 模因论 商务英语写作教学 实证研究
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 所属期刊栏目: 本刊重稿
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 分类号: F713.36
• 语种: 中文

摘要

文章采用调查问卷和作文测试的定量与定性相结合的调查方法,探究把模因论运用于高职学生商务英语写作教学是否具有积极作用。从实验数据的分析看,实验班和控制班作文的测试成绩,尤其是文章的衔接、谋篇和内容三方面有明显差异,同时还进一步显示出实验班学生实验前后在上述三方面有明显的进步。因此,模因论教学模式是教师进行商务英语写作教学的一种有效的教学策略。