浅谈初中数学课堂中学生建构学习能力的培养

• 作者: 赵红琴
• 来源期刊: 数学教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 中学生 能力的培养 建构学习 数学课堂 初中 《人民教育》 学生主动参与 知识学习
• 年，卷（期）: sxjyyjc,（2）
• 页码范围: 8-9
• 页数: 2页
• 分类号: G635.5

摘要

偶然读到《人民教育》刊登的《讲了也不会，何必再讲》一文，感想颇深，而我们教师闲聊之际，也常常感慨知识的确是学生自己学出来，而不是教师教出来的．这正是新课程所强调的知识学习应是一个建构的过程，学生才是数学学习的主人，教师只通过组织、引导、合作者的身份，使学生主动参与到学习过程中去．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵红琴		3	0	0.0	0.0