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摘要:
本文通过对对比、讽刺、暗示等手法的分析,揭示毕德曼行为、思想、处事方式的荒诞性,并结合历史分析剧本的副标题“一部没有教育意义的教育剧”。
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不作为
事前帮助行为
事中帮助行为
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅析《毕德曼和纵火犯》
来源期刊 英语广场:学术研究 学科 文学
关键词 荒诞 由因生果 教训
年,卷(期) yygcxsyj_2012,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 14-15
页数 5页 分类号 I106
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘雪梅 中南民族大学外语学院 15 3 1.0 1.0
2 陈兰芳 中南民族大学外语学院 7 1 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
荒诞
由因生果
教训
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
英语广场:学术研究
旬刊
1009-6167
42-1617/G4
武汉市洪山区桂元路67号湖北教育报刊社2
38-526
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