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摘要:
以网络和多媒体技术为核心的信息化技术已经成为人类拓展自己的创造性工具,使人们的生产、生活方式进入了一个新的时代,信息化教学已经成为传统课堂教学之外的重要教学手段。本文从教学媒介、教学内容和交互方式三个方面探讨了信息化教学和学校教学的主要区别,结合信息化教学的理念,提出了一种计算机网络课程的信息化教学平台框架,分为四个部分:教学资源管理模块、学生学习模块、教师教学模块和学习成果评估模块四个部分,形成一个完整的信息化教学平台。以期对计算机网络课程和信息化教学的发展提供一定的借鉴。
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文献信息
篇名 计算机网络课程信息化教学平台建设
来源期刊 长春工业大学学报:社会科学版 学科 教育
关键词 信息化教学 网络教学 教学资源
年,卷(期) 2012,(1) 所属期刊栏目 教育理论与实践研究
研究方向 页码范围 142-146,156
页数 6页 分类号 G724.82
字数 5313字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-1374.2012.01.046
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胡亮 吉林大学计算机科学与技术学院 131 839 16.0 22.0
2 赵阔 吉林大学计算机科学与技术学院 28 287 9.0 16.0
3 解男男 吉林大学计算机科学与技术学院 11 79 6.0 8.0
4 匡哲君 吉林大学计算机科学与技术学院 5 21 3.0 4.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
信息化教学
网络教学
教学资源
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
长春工业大学学报(社会科学版)
双月刊
1674-1374
22-1382/TK
大16开
长春市延安大街2055号
1988
chi
出版文献量(篇)
2355
总下载数(次)
11
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6257
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