为儿童建立课外阅读体系——面对“教辅”的思考

• 作者: 宋斌
• 来源期刊: 辽宁教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教辅 儿童阅读 书目
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 关注
• 页码范围: 5-8
• 页数: 4页
• 分类号: G521
• 字数: 5367字
• 语种: 中文

摘要

在减轻学生课业负担的背景下，由于思维定势，‘‘教辅”被窄化。还教辅资源以本色，为‘‘减负’’增值，建构基于儿童自身发展需要的课外阅读体系，以儿童的成长、发展为本位，确定推荐书目，以此拓展儿童的阅读视野，丰富他们的文化底蕴，是全面提升儿童语文素养，实现儿童个体生命体验的根本所在。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋斌	辽宁省实验学校中学	20	1	1.0	1.0