教育对初职地位获得的影响及其变迁的实证分析

• 作者: 墨淦
• 来源期刊: 社会学
• 学科: 经济
• 关键词: 教育成就 实证分析 职业地位获得 非国有部门 变迁 劳动力市场 求职就业 社会流动
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 页码范围: 1-7
• 页数: 7页
• 分类号: F241.3

摘要

本文关注社会流动中求职就业的环节，即从学校到初职的职业地位获得过程。文章使用全国性城镇数据（CGSS2003），分析发现在中国城镇子弟的职业地位获得过程中，教育成就始终对初职地位的取得起着重要作用。而且，在改革开放之后，教育对职业地位获得的作用在持续上升。同时，在不同的产权制度下，国有或非国有部门之间并未发现在聘用筛选的绩效性方面存在显著差异。这些结果说明，城镇子弟的职业获得越来越多地得益于劳动力市场的形成和成熟，在教育对职业地位获得的作用上，不同所有制单位也呈现同一化趋势。本文的相关结论有待最新资料的进一步验证。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	墨淦	上海社会科学院社会学研究所	2	0	0.0	0.0