初中文言文趣味教学方法探讨

• 作者: 季薇
• 来源期刊: 文学教育（中）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文 文言文 趣味教学 教学策略
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 教学艺术
• 页码范围: 155
• 分类号: G632
• 字数: 1667字
• 语种: 中文

摘要

当代学生戏说语文学习有“三怕”:“一怕文言文,二怕写作文,三怕周树人.”的确,文言文历来就是语文教学的老大难问题.究其原因,一方面是文言字词生僻不易懂,教师唯恐学生不理解,总是“多多益善”地讲;另一方面学生整天听老师在解字释词上打“持久战”,“觉得很没意思”.如此恶性循环,文言文教学自然而然就陷入了两难境地.孔子云“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,本文试总结在教学实践中尝试的几种做法,以期在文言文教学中注入新的活力,实现趣味教学,让学生喜爱文言文学习.