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摘要:
高职《汽车电器构造与维修》课程采用传统教学模式已难以满足现代汽修专业人才的培养需求。对基于工作过程导向的课程模式在该课程教学中的应用进行了探讨。该课程模式突出对学生职业能力和综合素质的培养,使学生在学习过程中熟悉掌握职业岗位的工作过程,有助于培养学生现代汽车电器系统故障诊断与排除的能力。
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汽车构造与维修课程教学中的项目教学模式
汽车构造与维修课程
教学方式
项目教学法
项目任务
高职汽车电器与电路课程建设
新课程理念
教学设计
特征
策略
汽车电器与电路课程
汽车电器设备与维修课程一体化教学探讨
职业教育
一体化教学
模块
工作导向
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 汽车电器构造与维修课程教学模式的探索与实践
来源期刊 陕西交通职业技术学院学报 学科 教育
关键词 高职教育 汽车电器构造与维修 工作过程
年,卷(期) 2012,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 32-34
页数 3页 分类号 G712
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 魏秋兰 陕西交通职业技术学院汽车工程系 31 67 5.0 7.0
传播情况
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节点文献
引证文献  (0)
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二级引证文献  (0)
2009(1)
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2010(2)
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2012(0)
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  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高职教育
汽车电器构造与维修
工作过程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
陕西交通科教研究
季刊
西安市经济技术开发区文景19号
出版文献量(篇)
1047
总下载数(次)
3
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0
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