作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
把柯达伊音乐教学法中的手语教学融入到聋生的音乐课堂中,除了可以让聋生学会"歌唱",更深刻地感受到音乐的美以外,还增强了学生的动手能力,可以使聋生在口语能力,以及思维创造方面得到训练和提高。
推荐文章
柯达伊教学法在小学音乐教学中的运用策略
柯达伊教学法
小学音乐教学
运用策略
柯达伊教学法在小学音乐歌唱教学中的应用研究
柯达伊教学法
小学
音乐
歌唱教学
柯达伊教学法在音乐课堂中的运用思考
柯达伊教学法
音乐课堂
教学应用
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈柯达伊音乐教学法在聋校音乐教学中的有效运用
来源期刊 南京特教学院学报 学科 文学
关键词 聋校 音乐教学 柯达伊音乐教学法
年,卷(期) 2012,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 47-49
页数 3页 分类号 J60-4
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 卢嘉倩 2 2 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
聋校
音乐教学
柯达伊音乐教学法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
南京特教学院学报
季刊
16开
1988
chi
出版文献量(篇)
796
总下载数(次)
9
总被引数(次)
1560
论文1v1指导