柯达伊教学法中视唱练耳教学的特性探讨

• 作者: 秦文
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 柯达伊教学法 视唱练耳 特性
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 教学争鸣
• 页码范围: 191-191
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

视唱练耳教学在小学音乐教学中扮演着非常重要的角色，对于提升小学生的乐感有着非常显著的作用。在当前，小学音乐教学中对于视唱练耳教学法越来越重视。柯达伊教学法是世界上音乐教育的三大体系之一，对于柯达伊教学法中的视唱练耳教学法特性的探讨，有助于小学音乐教学质量的实质性提升，找到促进视唱练耳教学效果不断提升的可靠途径，以期帮助小学音乐教育找到更加能够提升小学生音乐素养的教学方式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	秦文	江苏省南京师范大学附属中学江宁分校小学部	3	2	1.0	1.0